light mode
night mode
On This Page

অনুশীলনী

নবম-দশম শ্রেণি (মাধ্যমিক) - জীববিজ্ঞান (নতুন সংস্করণ) - জীবন পাঠ | NCTB BOOK
OPTIONS
Test Yorself
All Question
Edit Content
Bookmark
Add Video
Add MCQ
Add Written
Error Report

১. জীববিজ্ঞান শিক্ষার গুরুত্ব কী? 

২. জীববিজ্ঞানের ভৌত শাখাগুলোর নাম লেখ। 

৩. জীববিজ্ঞানের ফলিত শাখাগুলোর নাম লেখ 

৪. দ্বিপদ নামকরণ পদ্ধতি কী? 

৫. শ্রেণিবিন্যাসের ধাপগুলো উল্লেখ কর।

 

১. জীবের শ্রেণিবিন্যাসের প্রয়োজনীয়তা কী?

 

১. জীববিজ্ঞানের কোন শাখায় কীটপতল নিয়ে আলোচনা করা হয়? 

ক. এন্টোমোলজি            খ. ইকোলজি

 গ. এন্ডোক্রাইনোলজি     ঘ. মাইক্রোবায়োলজি 

২. শ্রেণিবিন্যাসের উদ্দেশ্য হলো- 

1. জীবের উপদল সম্পর্কে জানা

 ii. জীবের এককের নামকরণ করতে পারা 

iii. বিস্তারিতভাবে জ্ঞানকে উপস্থাপন করা নিচের 

কোনটি সঠিক?   

ক. i ও iii        খ. i ও ii 

গ. ii ও iii        ঘ. i, ii ও iii

পাশের উদ্দীপকটি লক্ষ কর এবং ৩৩৪ নং প্রশ্নের উত্তর দাও। 

৩. চিত্রে প্রদর্শিত জীবটির নাম কী? 

   ক. অ্যামিবা            খ. ডায়াটম 

   গ. প্যারামেসিয়াম    ঘ. ব্যাকটেরিয়া

৪. উদ্দীপকে প্রদর্শিত জীবটির বৈশিষ্ট্য হচ্ছে-

 i. এরা চলনে সক্ষম  ii. এরা খাদ্য তৈরিতে অক্ষম 

iii. তাদের নিউক্লিয়াস সুগঠিত নিচের 

কোনটি সঠিক?

 ক. i ও ii     খ. ii ও iii 

 গ. i ও iii     ঘ. i, ii ও iii

 

 

ক. শ্রেণিবিন্যাসের একক কী? 

খ. বংশগতিবিদ্যাকে জীববিজ্ঞানের ভৌত শাখা বলা হয় কেন? 

গ. চিত্র-২-এর উদ্ভিদটির নামকরণের ক্ষেত্রে কীভাবে তুমি ধারাবাহিকতা বজায় রাখবে ব্যাখ্যা কর। 

ঘ. চিত্র-১ এবং চিত্র-২ এর মধ্যে কোন জীবটি অধিক উন্নত, কারণসহ বিশ্লেষণ কর।

আরও দেখুন...

On This Page

Promotion

or

Don't have an account? Register

Promotion